個人簡歷： |
上課節奏明快、授課思路清晰、條理分明，有自己獨特的教學風格。能針對學生不同特點，運用不同層次題型進行啟發式教學，善于引導學生，增強學生自尊心，穩步提高成績。 以啟發教育為主，能根據學生的具體情況制定補習計劃，充分發揮學生的積極性，調動學生思維，教給他們找到合適的解題思路，快速提高成績。多年教學經驗，高考大綱的深入分析，與高考方向的準確把握，使孩子的學習事半功倍！注重解題規律和方法的引導，方法通俗易懂，當堂掌握！以學生為本，鍛煉學習能力，引領學生思路，把握學習技巧突破重點、難點，提高學習成績。 所帶學生，不管哪一層次（從市重點中學實驗班學生到普通校的一般學生），每個學生都有明顯的提高，一些學生從幾乎放棄學習物理，經過補習，物理成績躍居班上前幾名甚至第一、二名；一些學生從物理知識系統上的千瘡百孔、小毛病遍地都是，經過補習，能夠躍居年級前三名。很多拔高的學生，經過補習，物理成績更上一層樓。課堂教學和課后輔導經驗豐富。對教材結構、編寫特點、知識點、知識系統十分熟悉；且有極強的整合能力、綜合構建能力。 熟悉高考命題思路。對題型設置及走向有極強的敏感性。解題重在指導學生解析題型——題型與知識的銜接、題型與能力的考查、題型與解題思路的分析等。能夠根據各種層次學生的不同的學習和心理特點，注重學習方法和學習能力的培養，宏觀方法、一般做法、和具體問題的微觀方法相結合，講和練相結合，講究實效，使學生在較短時間內有顯著的提高！ 深度把握學生，善因材施教。緊扣教材，瞄準高考，精雕細刻把握重點，由淺入深突破難點。善于全面概括基本知識，條理性強，思路清晰。對于差生能夠抓住弱點，由淺入深。教學方法因人而異，靈活多變，針對性強，目標明確，讓每個學生發揮出最大潛能。認真備課，有針對的講解，根據不同孩子的特點和基礎，因材施教。夯實基礎的同時注重提高能力的培養，從而全面提升物理成績和能力。 |