個人簡歷： |
海淀某重點中學在職一線數學優秀教師，男，北京師范大學數學教育專業畢業，17年教齡，八次帶畢業班，市骨干教師，中考閱卷組主要成員，學校數學教研組長， |
家教經歷： |
2017年中考數學再創佳績 1. 交大附中王同學：輔導前成績，91分，中考成績116分，提前被101實驗班錄取； 2. 十一學校李同學：輔導前成績。91分，中考成績115分，提前被本校實驗班錄取； 3. 十中普通班袁同學：輔導前成績，80分，中考成績117分，人大附中錄取； 4. 云崗中學王同學：輔導前成績51分，中考成績106分，被清華附中錄取。 5. 67中王同學：輔導前成績，65分左右，中考112分，被首師大附中錄取。 6. 翠微中學李同學：輔導前成績77分左右，中考成績115分，被十一學校錄取。 |
| 授課優勢： |
這里，本人想結合初中數學科目的特點以及近年中考教學大綱，從數學的經驗和一些實際做法著手，談談數學學習的策略： 首先，注重題目精選。實踐證明，學生只有訓練有代表性的題目才能達到事半功倍的效果。由于大多數學生還沒有辨別、篩選題目能力。因此，教師要避免逐題講解的授課模式，要精選一些典型的試題，作為備課資 料， 同時，精心選擇適合學生的試題作為課堂練習。 其次，注重題目分析。解決數學問題，實際上就是在題目的已知條件和待求結論中架起聯系橋梁的過程。所以，解答一個數學問題前，要認真分析，這樣才能尋找出解決問題的最佳途徑。教師要先讓學生讀題，弄清已知條件和所求的問題，然后讓基礎較好的學生分析解題思路，最后由教師總結該題的解題策略，并使學生認同。 再次，注重知識總結。做題的主要目的是發現學習中存在的問題、鞏固所學的知識點、檢驗學生的學習效果，以便學生改進。因此，習題不是做得越多越好，解題后的總結至關重要。教師要引導學生注重概念、定理、公式的理解，盡量給學生留少量的作業，不搞題海戰術。學生做完題后，要對解題方法和技巧及時進行歸納和總結。對于一些典型的、中考中常考的題型，要求學生整理在筆記本上，隨時拿出來看看，以達到掌握的目的。 最后，教師也要結合數學科目的特點和閱卷的經驗，給學生滲透一些應考的建議或經驗，以便使學生臨場不慌
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家庭地址： |
海淀區五棵松
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學校(授課)地址： |
海淀 西城 東城 豐臺 昌平 |
| 教師評語和打分 |
內部人員可見 |
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