個人簡歷： |
多年畢業班教學經驗，熟知北京中考的特點、深刻了解《北京市中考考試說明》的精神，熟悉北京市各大城區中考英語一摸、二模考試內容要點、考試難度、題型變化以及發展趨勢，按照中考要求并結合學生個性特點、知識掌握情況制定相應的輔導方法。針對大多數中學生詞匯量小、單詞記憶不牢固，以及完形填空、閱讀理解、寫作普遍較弱的特點，分別從中考1600個詞匯中精選高頻詞和易混淆的詞，按照詞性和用法分門別類的列舉，讓學生在短期內達到中考要求的詞匯量；同時針對學生完形填空較弱的特點，總結出了完形填空常考短語；針對閱讀理解考試題型，本人又將閱讀理解的四類題型進一步細化，讓學生針對不同的閱讀題迅速找到應對方法，輕松改變“瞎蒙”的做題現狀，讓學生在輕松愉悅的氛圍里學習，在學習過程中潛移默化地培養做題習慣。另外，針對不同層次的學生制定不同的輔導方法，讓“拔高生”詞匯量輕松擴大；讓基礎薄弱的學生迅速找到方法，找回 自信。去年北師大附屬實驗中學的賈同學（女）在考試中總突破不了100分，很是苦惱，輔導學習后，在中考時獲得115分的理想成績！人大附中的王同學，成績總考90多分，在輔導學習后，在2010中考中考得109分的好成績（作文提高7分）；鐵二中的肖同學（女）由于是從天津隨父母到北京就讀，很不適應北京的教材。在輔導學習后英語成績在中考時考得108分，從而升入理想中學；還有月壇中學的李同學，在校學的是小語種（日語），其英語只有初一的水平，經輔導學習一年后參加中考獲得102分的成績，考入了自己滿意的學校......。現輔導的學生有四中的付同學、實驗中學的倪同學、八中的胡同學、一六一中學的賀同學、鐵二中的劉同學和李同學、五中的王同學、東直門中學的王同學等，輔導效果有口皆碑！擅長和各個層次的學生溝通并迅速準確的找到薄弱之處，找準努力方向、制定并實施措施，快速有效地提高成績！有10年班主任經驗，極善于和各個層次的學生交流，深諳要想走進孩子的心靈、了解孩子，就要先做孩子的朋友，并深知要想把教學成績提上去就先要讓學生由喜歡老師到喜歡課堂再到喜歡英語這一科目。充分調動學生積極性，讓學生主動去學習，感到學到知識的樂趣進而體會學習的快樂，在快樂幽默中學到知識、明白道理、培養良好學習習慣，明確學習目標，并幫助孩子激發學習動力，讓孩子輕松快樂的學習。 |