我是北京科技大學能源動力類的一名大二本科生，作為一名重點大學的理科生，我的理科基礎知識扎實，同時對理科知識有較強的領悟能力。我覺得作為一名教員，不僅僅要自己成績好，更重要的是要擁有傳授能力，我是個性格開朗活潑，很有耐心，負責任，善于溝通交流的男生，能夠在教學時積極與孩子溝通，了解孩子內(nèi)心的想法，擅長觀察孩子們的學習狀態(tài)和優(yōu)劣勢，能夠給孩子個性化的指導。不僅僅只是教會孩子如何解題，而是更加注重與孩子的溝通交流，教會他一些理科的學習方法，以及一些解題和考試的小技巧，讓孩子能夠在以后的學習道路上取得更好的學習成績。
我曾經(jīng)在高考完了的暑假里輔導過一個初二男生的數(shù)理化，他的數(shù)理化成績有了明顯的提升，不僅使他的數(shù)理化基礎有了提升，更主要的是讓他學會了一些數(shù)理化的學習方法和解題技巧，我覺得這對他以后的學習才是更加有幫助。