本人本科就讀于一所師范院校，在讀期間學習刻苦，努力上進，連續三年獲得國家勵志獎學金，并多次獲得全國大學生英語競賽優秀獎和全國大學生數學建模競賽國家二等獎，一次性通過英語四六級考試，在校期間從大一開始做家教，對不同的學生基礎針對性輔導，學生成績差的原因主要是課本概念沒有掌握沒有完全理解，而且學習過程中沒有成就感，沒有感受到學習的快樂因而沒有興趣或者沒有和掌握方法，在我教授的學生中，有小學、初中、高中，有基礎好成績好的有基礎差成績差的，但經過一段時間的合作學習，學生成績具有明顯進步和提高，得到了家長的一致好評。