原標題：教育部：各高校至少應有一家實體書店 鼓勵畢業生自主創辦
7月24日，教育部官網發布《教育部辦公廳關于進一步支持高校校園實體書店發展的指導意見教發廳〔2019〕6號》（以下簡稱《指導意見》），要求各高校應至少有一所圖書經營品種、規模與本校特點相適應的校園實體書店，沒有的應盡快補建，并且鼓勵畢業生自主創辦，力爭2020年底打造一批“校園智慧書店”。
近來，北大校園內的漢學書店、博雅書店、野草書店紛紛搬離，復旦大學周邊的慶云書店等停業，引起社會的關注�！吨笇б庖姟吠嘎叮庖姵雠_的背景，是受移動互聯網發展帶來的數字閱讀和網絡購書的沖擊，部分校園實體書店經營困難。為貫徹落實黨中央、國務院有關部署要求，進一步支持高校校園實體書店建設和健康發展。
沒有實體書店的盡快補建，場租水電費給予必要的減免
《指導意見》要求，各高校應至少有一所圖書經營品種、規模與本校特點相適應的校園實體書店，沒有的應盡快補建，基本形成全國高校校園實體書店的發展與全社會實體書店的總體布局、服務功能相匹配，主業突出、各具特色、多元經營的良好格局，更好地滿足高校校園日益增長的多樣文化需求。
《指導意見》還要求各高校加強校園實體書店的建設規劃和扶持力度。包括：將校園實體書店納入校園建設總體規劃，綜合考慮校園面積、功能分區、人流分布、交通便捷等因素，為校園實體書店提供規模適度、位置適當的經營空間；積極提供便利條件，從場地租金、水電費等日常運營費用方面對校園實體書店給予必要的減免優惠，根據實際情況在設備設施投入方面給予一定的支持，以保證校園書店服務功能的穩定性和長效運營；對長期堅持立足校園、服務師生的優秀校園實體書店給予獎勵；支持、指導符合條件的校園實體書店積極爭取扶持政策和專項支持資金。
應向“專精特新”方向發展，開展二手圖書回收與經營
《指導意見》還強調，要引導校園實體書店豐富產品和服務供給。鼓勵校園實體書店針對本校學科專業特點和師生實際需求向“專、精、特、新”方向發展，強化專業、特色服務，做精做大細分市場。
此外，支持有條件的校園實體書店依法依規開展二手圖書的回收與經營；指導校園實體書店把好選書關，確保正確導向，提升圖書品味，引導讀者健康閱讀。
調動社會企業資本進校開書店，高校出版社辦“前店后廠”式場所
值得一提的是，《指導意見》還指出，要充分調動社會企業、社會資本進校開辦實體書店的積極性，支持有品牌優勢的連鎖書店進校園做優做強。
與此同時，要促進校園實體書店與圖書館、出版社和后勤服務實體互動合作。鼓勵高校出版社開辦“前店后廠”式的讀者服務場所，支持高校出版社的讀者服務部、教材代辦站拓展經營范圍，持校園實體書店與后勤服務實體共建書香餐廳、公寓書屋等。
開展“網訂店”圖書配送業務，力爭2020年底打造一批“校園智慧書店”
《指導意見》還要求促進校園實體書店提升信息化經營管理水平。推動實體書店通過電子商務平臺開展“網訂店送”和“網訂店取”等形式的圖書配送業務，實現線上線下精準對接、融合經營、協調發展。力爭到2020年底，在全國范圍打造一批獨具高校特色的“校園智慧書店”。
《指導意見》還提出，要支持校園實體書店與勤工助學和創新創業工作相結合，支持校園實體書店為大學生提供勤工助學崗位，支持將校園實體書店建設納入大學生創業引領計劃，鼓勵高校畢業生自主創辦校園實體書店。
