作為一個在校的大學生，在校期間，應該適當從事一些家教活動。一方面，解決了日常開銷的問題，另一方面，積累了寶貴的社會經驗，鍛煉了自己能力，為日后在激烈的生存競爭中取勝奠定堅實的基礎。
        下面是一個同學談論自己的家教歷程。
入學以來，我一直在帶家教，細細算來，也將近有二十幾個，有小學的，初中的，也的高中的，在他們身上，我付出了自己的知識和熱情，同時也收獲了甘甜，也有苦澀，細細品味，還別有一番滋味。于是，粗總一下，以饗各位朋友。 
        面試——成功的第一步
面試前，最好與學生家長聯系一下，盡可能掌握多的東西：如何到達學生家，帶哪個年級的學生，帶哪幾種科目，等等。便為面試作全面準備，提高面試的成功率。
        面試首先要過家長關。學生家長先驗明你的身份，與你交談，學生家長都有豐富的社會經驗，因此在交談中，應真實表達自己，切莫過分地夸大自己的能力。因為拙劣的能力很難逃脫家長的雙眼。一旦被家長識破自己的不誠實， 留下壞的印象，就很難再繼續下去。交談中還應該注意其它方面的東西，如禮貌，適當的舉止，表情等，這些小的方面，相信大家都能做的很好，在這里不贅述。另外，再強調一下，與學生家長的交談中一定要表現出自信來，因為學生家長很可能認為你的不自信是因為你說的與真實能力不符，或者，你沒有能“鎮”住學生的威嚴，很難幫助學生提高成績。
         下一關就是要試講。現在就要用到先前準備的知識，試講的時，盡量要表現出激情，牢牢掌握主動權，引導事情發展的方向，調動學生積極性，吸引他的注意力，你應該把學習上你最擅長的東西表現出來，讓他佩服你，做到這一點也不太難，如果你口才不好，那么這就是最好的鍛煉機會，把握住，試講前學生會準備一些材料，讓你講，這并不重要，你能接手，還怕不會？
試講結束了，家長一般不會很快給你答復，他們會與學生商量一下，然后再做決定，現在你能做的就是等。
      輔導——真正的戰場
經過試講，你大體上了解了學生的情況，和家長的要求，接下來就要進入正軌了。完成自己的使命。
1、教學方法
        很多同學初次帶家教，最頭痛的就是不知道該怎么樣下手。其實，如果是一個有心人，回憶一下自己的學習經歷，總結一下，那些，曾影響你的老師在教學上的特點，思考其中的合理性，消化、吸收，轉化成自己的東西。或許你就不會茫然了。還有，在學習上，我們也曾得到其它同學的幫助，想一想，他們是怎么樣把自己不理解的東西，用通俗易懂的語言把問題講清楚的。在我看來，同學們的講解方法似乎總比老師的經驗更有用！另外，還要總結一下自己十幾年的學習心得，用什么樣的方法，怎么講學生接受最快。相信大家這時有很多的想法了。
有了好的教學方法，就不一定取得立竿見影效果，其中還有一點點小的技巧。
2、多與學生、家長溝通
         我遇見的學生近一半以上，與家長溝通不暢，學生不理解家長的苦心，家長也不理解自己的孩子的內心活動，這也就是人們常說的代溝。我們去了，就應該扮演聯通代溝的橋梁角色。我經常會花一些時間，分別與學生和家長聊天，和學生聊天時，我盡量說一些他比較感興趣的話題，經此來找出學習成績不理想的根源，是懶惰，是貪玩，還是家庭因素。學生往往對朋友式的交談不設防，幾次以后，你會很容易找你想要的東西。自己能解決的在輔導過程，因勢利導解決掉；如果自己解決不掉，就需要家長的配合了。和家長交談時應盡可能多地提學生的優點，同時，也要提你發現的問題，和自己的關于解決問題的建議。這時，家長一般會很信任你而采納你的建議。比如，我曾經有個學生的家長望子成龍心切，一味地加大學生的任務，結果導致學生產生厭學的心理，而他卻不表現出來，陽奉陰違，原本比較好的成績一落千丈，家長不明白原因，以為做的題還少，繼續搞題海戰術，結果兩代人都掉入惡性循環的泥潭。后來，通過交談，發現了癥結的所在，我給家長提建議，該學生的課外練習我布置，苦惱的家長欣然同意，然后，我又做通了學生的思想工作，試驗了一段時間后，該學生的成績強勁反彈，收到了比較理想的效果。這次經歷使我對對等交流的重要性認識更深了，其實，現實生活中人與人之間的磕磕絆絆，不就是溝通不暢造成的嗎？
        家教經驗ABC:至于在交流中如何讓家長和學生都信任你，方法多種多樣，這就要開動你的腦筋了。每周輔導次數有限，如果學生轉正比較困難，不妨平時打個電話督導，提醒一下，一來幫助學生戰勝懶惰，二來也會讓家長認為你是一個負責的老師。要知道：被一個人批評并不難，而要被贊揚卻不是一件容易的事！
3 講課時神情并貌
         這一點對性格較內向，不擅長言語的朋友來說比較困難，但也是鍛煉的好機會，平時讓你這么好的機會讓你鍛煉口才。在公共場合說