據(jù)了解，包括香港浸會(huì)大學(xué)在內(nèi)的一些香港高校，正與北京、上海等內(nèi)地高校進(jìn)行聯(lián)合培養(yǎng)計(jì)劃，通過(guò)交換生等方式，共同培養(yǎng)人才。[注冊(cè)意大利公司]在陳新滋看來(lái)，內(nèi)地學(xué)生到香港學(xué)習(xí)，體驗(yàn)不同的教學(xué)理念，眼界會(huì)變得更廣，比較容易和國(guó)際接軌。

　　針對(duì)近期業(yè)界關(guān)注的跨境辦學(xué)問(wèn)題，陳新滋表示，香港若能在內(nèi)地獨(dú)立辦學(xué)當(dāng)然好，但要依法進(jìn)行。

　　對(duì)于內(nèi)地常被提及的教育體制問(wèn)題，陳新滋表示，“自己很關(guān)心，但并未身在其中，不敢亂講話。當(dāng)然，有很多教育家提出問(wèn)題的話，說(shuō)明有些不足可能客觀存在，這一點(diǎn)需要有關(guān)方面共同討論解決。”

　　雖然未就教育體制改革提出具體的提案，但身為全國(guó)政協(xié)委員的陳新滋向記者談起他的辦學(xué)理念。

　　他認(rèn)為，無(wú)論是香港學(xué)生，還是內(nèi)地學(xué)生，都應(yīng)記住“民(公民道德)”、“知(知識(shí)追求)”、“學(xué)(終生學(xué)習(xí))”、“技(掌握技能)”、“創(chuàng)(創(chuàng)意和獨(dú)立思考)”、“通(溝通能力)”、“群(團(tuán)隊(duì)合作)”這7個(gè)字。

　　“道德的培養(yǎng)最重要，如果一個(gè)人沒有道德，那他越出名，對(duì)社會(huì)的殺傷力就越大。俗話說(shuō)，‘賊公計(jì)，狀元材。’”

　　他還特別強(qiáng)調(diào)，學(xué)生要有創(chuàng)意和獨(dú)立思考的能力。“中國(guó)以前通過(guò)廉價(jià)的勞動(dòng)力與外國(guó)競(jìng)爭(zhēng)，現(xiàn)在勞動(dòng)力不便宜了，只能用創(chuàng)意來(lái)競(jìng)爭(zhēng)。這更突顯了內(nèi)地與香港教育交流的重要性。”

　　陳新滋認(rèn)為，在科技興國(guó)的時(shí)代，人才非常重要。除教育領(lǐng)域外，內(nèi)地與香港在很多方面都可以進(jìn)行合作。由于香港與國(guó)際接軌較早，在引進(jìn)人才方面有優(yōu)勢(shì)。“內(nèi)地不僅可以引進(jìn)香港的人才，還可以通過(guò)香港引進(jìn)外國(guó)人才。”

　　當(dāng)然，在交流合作越來(lái)越多的同時(shí)，也難免出現(xiàn)一些誤解和摩擦。陳新滋說(shuō)，香港與內(nèi)地在生活等方面的文化有一些差異，但中華文化大原則上是相同的，要求同存異，雙方要多一些諒解。

　　[意大利公司注冊(cè)]“大家受教育背景不同，有不同的看法。每個(gè)人都要替別人多想一點(diǎn)。”

   “內(nèi)地和香港可以在教育方面進(jìn)行人才交流與合作，‘楚才晉用’，邀請(qǐng)國(guó)際級(jí)的大師去上課，拓展內(nèi)地學(xué)生的視野。”

　　香港浸會(huì)大學(xué)校長(zhǎng)陳新滋3日在北京接受中新社記者專訪時(shí)作上述表示，首次當(dāng)選全國(guó)政協(xié)委員的他，比較關(guān)心香港與內(nèi)地教育交流的問(wèn)題。

　　由于香港擁有多所國(guó)際知名高校，[意大利注冊(cè)公司]近年來(lái)，越來(lái)越多內(nèi)地學(xué)子赴港求學(xué)。

　　陳新滋說(shuō)，他對(duì)高校的國(guó)際排名并不看重。“一所大學(xué)好不好，最重要的，是能不能把學(xué)生培養(yǎng)成為人才，如果能做到這樣，排名后一點(diǎn)無(wú)所謂，如果做不到，排名靠前也沒有用。”

　　陳新滋認(rèn)為，香港地方小，一些高校只有幾十畝地，硬件上不如內(nèi)地很多高校。但香港的學(xué)校有很多國(guó)際級(jí)大師，和內(nèi)地可以優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。