另外，會考英語口試中，有考生以“That's a very good question。”反贊考官“問得好”，令考官哭笑不得。

    港生語文及表達能力一直備受關注。香港特區政府考評局1日最新出版的高考及會考考試報告指，有高考生在討論何謂“理想居所”時，竟以馬頭圍道塌樓事件作例子，指“慘劇中有青年勇救居民，故危樓無論如何簡陋，即使倒塌傷人性命，只要能體現人的高尚品德，也是理想居所”，立論的膚淺程度令人震驚，難怪報告狠批港生“視野狹窄，思考注冊香港公司名稱選擇服務幼嫩”。 　　

　　1日出版的香港2011年高考中文科考試報告中，列舉不少考生常犯錯誤。當中，更有不少“經典”例子。有考生在文化評論題目中，討論中國傳統文化中的“理想居所”時，部分考生舉出例子如“孫中山先生在港革命古跡和李小龍故居成為觀光熱點”等，雖然例子皆屬實，但卻和“理想居所”全無關系。

　　有考生更扭曲價值觀以作答題目，引用馬頭圍道塌樓事件說明觀點，指“慘劇中有青年勇救居民，故危樓無論如何簡陋，即使倒塌傷人性命，只要能體現人的高尚品德，也是理想居所”，報告指上述答案更是“把中國文化精神僵化為無理教條”，反映他們對中國傳統文化認識單薄、膚淺。

　　至于會考中文科，報告對考生的評價是“觀察力弱，視野狹窄，思考幼嫩”。在閱讀卷中，考生整體表現欠佳，考卷以90分為滿分，考生平均只得28.96分。考生常曲解文言文，又粗心大意，混淆事件情節。另外，在寫作上，考生致命傷是審題不清，選材蕪雜，又以口語入文，詞不達意情況普遍。

　　在會考中文口試中，學生經常將“我很認同剛才考香港公司注冊生的看法”掛在口邊，但講出來的論點卻自相矛盾；更有考生喜愛充當“主席”，強迫其它考生舉手投票，有違討論中互相尊重的原則。

　　在英文科方面，有會考生把題目要求的“旅游書景點介紹”，寫成個人游記或圖片說明。另外，考生把一些簡單英文字如“destroy”錯怎么注冊香港公司服務寫成“destory”，“firstly”寫成“fristly”等。另外，考生基本文法錯漏百出，包括把“it has”寫成“it have”這種主語和動詞不配搭的低級錯誤。

　　此外，考生詞匯貧乏，如不懂得“castle(堡壘)”，便把它形容為“The old building for the king and the queen。”；不懂“bridge(橋)”，就換句話說成“There is a road for people to walk to the building。”，令考官一頭霧水。